Aikuisopettajien liitto AKOL ry teki syyskuussa jäsenistölleen kyselyn tavoitteenaan selvittää, millaisia muutoksia ammatillisen koulutuksen reformi on tuonut opetustyöhön ja mitkä asiat askarruttavat eniten. SDP:n kansanedustaja Merja Mäkisalo-Ropponen pitää kyselyn tuloksia erittäin hälyttävinä.

–          Kysyttäessä opettajilta, mitä muutoksia reformi on tuonut heidän työhönsä, monet kuvasivat avoimissa vastauksissaan, että toiminta on kaaoksessa, työaikaa on mahdoton hallita eivätkä johtajatkaan tiedä, missä mennään. Myös huoli omasta ammatillisesta roolista ja aikuispedagogiikan tulevaisuudesta tuli monissa vastauksissa esille, kertoo Mäkisalo-Ropponen.

Erityisen huolissaan Merja Mäkisalo-Ropponen on aikuiskoulutuksen tilanteesta ja aikuispedagogiikan vähättelystä.

–          Olen itse ollut aikuiskouluttajana lähes 20 vuotta ja tiedän, että aikuisten oppimistyylit ovat erilaisia kuin nuorilla.  Molemmat hyötyvät ryhmässä olemisesta, mutta nuoret tarvitsevat usein ryhmää tuekseen ja jakaakseen kokemuksia ”tässä ja nyt”. Aikuisopiskelijat reflektoivat laajemmin ja liittävät niitä eri tavalla asioihin ja myös aiempiin kokemuksiinsa. Nyt ongelmana on se, että liian vähän opiskellaan ryhmissä. Toisaalta aikuiset oppivat paremmin, jos he voivat työskennellä toisten aikuisten kanssa, toteaa Mäkisalo-Ropponen ja jatkaa:

–          Ammatillisen koulutuksen opiskelijoilta saatu palaute kertoo samaa karua totuutta kuin AKOL:n kysely. Henkilökunnan ja lähiopetuksen vähentymiset merkitsevät sitä, että ne, jotka tarvitsevat erityistä tukea, jäävät sitä ilman ja syrjäytyvät.

Kansanedustaja Merja Mäkisalo-Ropponen jätti tänään kirjallisen kysymyksen opetusministeri Sanni Grahn-Laasosen vastattavaksi, mitä hallitus aikoo tehdä ammatillisen koulutuksen opettajien työhyvinvoinnin ja jaksamisen turvaamiseksi, aikuispedagogiikan kehittämiseksi ja riittävän lähiopetuksen turvaamiseksi?

 

Lisätietoja antaa kansanedustaja Merja Mäkisalo-Ropponen, p. 050 357 9090